Báo cáo quản lý điểm sinh viên

     

30 trang | phân chia sẻ: huong.duong | Lượt xem: 7544 | Lượt tải: 21
*

ên.ii.

Bạn đang xem: Báo cáo quản lý điểm sinh viên

Các yêu cầu so với chương trình quản lý điểm1. Yêu mong chung:Để tự khắc phục phần nhiều nhược điểm vào công tác cai quản điểm, chương trình làm chủ điểm trong đồ án này được kiến thiết với những yêu cầu:- gây ra phần mền áp dụng theo tiêu chuẩn chỉnh hiện đại để đáp ứng nhu cầu nhu mong xử lỳ các tính năng nghiệp vụ trong vượt trình làm chủ điểm các mô hình kiểm tra, thi của sinh viên theo học tập tại trường.- Từ thực tiễn công tác nghiệp vụ quản lý điểm học hành tại trường tiến hành phân tích cùng tin học hoá phần nhiều phần quá trình có thể tin học tập hoá. Từ bỏ đó, kiến thiết ứng dụng hỗ trợ cho công tác thống trị điểm. Cai quản trị quy trình xử lý điểm theo những quy định, qui tắc của Bộ giáo dục đào tạo, các quy định của khoa.- Cập nhật, giữ trữ, thống kê những thông tin về lịch trình đào tạo của nhà trường.- Cập nhật, lưu giữ trữ, thống kê những thông tin về điểm học tập của học tập viên.- tra cứu kiếm, tra cứu các thông tin về đào tạo, về điểm tiếp thu kiến thức của học viên theo không ít tiếu thức khác nhau.- biên soạn thảo, in ấn, sao lưu các thông tin theo yêu cầu ở trên.2. Yêu cầu về quản lý điểm:Dữ liệu ban đầu cho quá trình thống trị điểm là bảng điểm, bởi vì vậy những thông tin vào bảng điểm phải gồm độ đúng chuẩn tuyệt đối. Bao hàm các thông tin sau:- Mã số bảng điểm (dùng xác định duy độc nhất vô nhị một bảng điểm trong số các bảng điểm)- tên môn học.- tên lớp.- loại hình thi/ kiểm tra. - học tập kỳ.- Ngày thi/ kiểm tra.- danh sách sinh viên của và một lớp.- hiệu quả thi/ kiểm tra.Để thiết lập được bảng điểm thuần nhất yên cầu phải thực hiện các quy tác sau đây:+ khi lập list dự thi/ kiểm tra, các thông tin sau bắt buộc được in bằng máy tính với các dữ liệu mang hoặc kết xuất từ cửa hàng dữ liệu: thương hiệu môn học; tên lớp; học kỳ; list sinh viên. Người lập danh sách dự thi/ bình chọn vẫn phải kiểm tra lại tính đúng đắn của dữ liệu. Khi gồm sinh viên của nhì lớp trở lên cùng dự thi/ kiểm tra 1 trong các buổi của và một môn học tập thì vẫn đề xuất lập cho mỗi lớp một danh sách dự thi/ bình chọn riêng.+ lúc nhập tài liệu bảng điểm vào cơ sở dữ liệu trong máy buộc phải kịp thời té xung những dữ liệu còn thiếu, sử chữa các dữ liệu chưa chính xác. Đặc biệt nếu mở ra sinh viên của những lớp khác nhau trong và một bảng điểm thì người nhập dữ liệu phải bóc tách thành những bảng điểm thuần tốt nhất theo tư tưởng đã nêu sinh sống trên.+ tổng thể thông tin tất cả trong bảng điểm thuần nhất đang là thông tin sơ cung cấp được lưu trữ trong cơ sở dữ liệu. Vì vậy việc cập nhật các thông tin này vào cơ sở tài liệu trong máy tính cần giao mang đến phòng Đào chế tạo ra thực hiện. Dữ liệu về bảng điểm được sao chép auto cho khoa làm chủ lớp đó, khoa có trọng trách dùng bảng điểm nhân bạn dạng (nhận từ chống Hành bao gồm quản trị) so sánh phát hiện nay sai sót của bảng điểm giữ trong cơ sở tài liệu và báo mang lại phòng Đào tạo cập nhật lại dữ liệu.iii.

Xem thêm: Các Bệnh Nguy Hiểm Khi Mang Thai Kì, Cã¡C BệNh Thæ°Á»Ng GặP Trong SảN Khoa

Những dữ liệu vào ra.Hệ thống cai quản điểm học viên hoàn toàn có thể được đối chiếu với các dữ liệu vào ra như sau:1. Luồng thông tin đầu vào.Về phương diện nội dung, luồng tông tin đầu vào có thể chia thành một số một số loại như sau:* Nhóm thông tin hồ sơ gốc:Nhóm này chỉ bao gồm những tài liệu nhằm khẳng định rõ từng học tập viên. Nhóm tin tức này bao gồm:- Mã học tập viên- Mã lớp- chúng ta tên học viên- Ngày sinh- Giới tính- vị trí sinh- Quê quán- Dân tộc- Tôn giáoNhững tin tức này được cập nhật một lần ngay trong khi học viên bước đầu vào nhập học và các thông tin này được tàng trữ trong suốt thời hạn đào tạo cũng như lưu trữ thọ dài. Bởi vậy, khi tổ chức dữ liệu, những thông tin này cần được nghiên cứu chi tiết sao mang đến khi lưu trữ ít tốn bộ lưu trữ nhất cơ mà vẫn đảm bảo các tin tức đầu ra và các thông số tham khảo.* Nhóm những thông tin được cập nhật định kỳ:Nhóm thông tin này gồm các thông tin về môn học với điểm thi của môn học tập đó. Nhóm thông tin này bao gồm:- Mã môn học- thương hiệu môn học- Số tiết- Số trình- Kỳ họcMỗi môn học tất cả thể cập nhật riêng mang đến từng học viên nhưng cũng có thể có thể cập nhật chung đến từng lớp vì toàn bộ học viên vào lớp đều nên học tất cả các môn học như là nhau. Điều đó bắt buộc được cân nhắc khi tổ chức triển khai dữ liệu sao cho cập nhật được gấp rút mà lại tiêu hao ít bộ nhớ lưu trữ lưu trữ.Cập nhật điểm thi mỗi môn học của từng học viên được tiến hành thường xuyên sau mỗi lần khi ngừng học phần của môn học đó. Khối lượng công việc này rất to lớn và hết sức quan trọng, nếu update sai sẽ ảnh hưởng tác động trực tiếp nối thông tin đầu ra.* Nhóm thông tin được update không thường xuyên:Nhóm thông tin này không phải là cho toàn bộ mọi học viên như 2 nhóm thông tin trên nhưng mà chỉ bổ sung cho một số học viên. Đó là các thông tin: khen thưởng, kỷ luật, đối tượng người tiêu dùng ưu tiên Nhóm thông tin này không phía bên trong hệ thống báo cáo thông tin thiết yếu thống nên rất có thể có hoặc hoàn toàn có thể không có.2. Luồng thông tin đầu ra.Luồng thông tin đầu ra gồm thể chia thành 3 các loại sau:* các thông tin được chỉ dẫn bằng cách thức tính toán:Loại tin tức này được thống kê đúng đắn từ các thông tin đầu vào. Việc tính điểm trung bình của những môn học trong 1 năm học xuất xắc toàn khoá học tập được t ính theo bí quyết sau:ĐTBC = trong đó:M là số các môn thimi là số đơn vị chức năng học trình của môn sản phẩm công nghệ iai là điểm thi của môn đồ vật iĐiểm vừa phải được quy tròn cho số sản phẩm công nghệ hai vào phần thập phân.Các tin tức này bao gồm: kết quả học tập của học tập viên theo mỗi năm học với toàn khoá học. Đồng thời hệ thống phải đưa ra được các danh sách học viên yêu cầu thi lại theo môn cùng học viên giữ ban.* những thông tin dạng tra cứu, tìm kiếm kiếm:Đây là những thông tin được update thường xuyên hoặc một lần. Khi ấy người sử dụng có nhu cầu thì lộ diện tra cứu vớt chư không đề xuất qua khâu cách xử trí của chương trình.* các thông tin thống kê, dự báo:Các thông tin này chỉ dẫn trên cơ sở thống kê thực tiễn nhiều năm rồi từ đó rút ra quy phép tắc và căn cứ vào quy qui định đó để dự báo mang đến tương lai. Khối hệ thống phải có chức năng thống kê theo yêu ước như: xếp loại, học tập, hạnh kiểmĐối với khối hệ thống này, các thông tin cổng output cần phải thỏa mãn nhu cầu các yêu cầu sau:+ Đối với những thông tin chỉ dẫn bằng cách thức tính toán: hệ thống phải chỉ dẫn được các báo cáo sau:- list học viên đủ đk làm thứ án giỏi nghiệp: Đó là phần nhiều học viên gồm điểm trung bình bình thường của 6 học tập kỳ đầu nhỏ tuổi hơn hoặc bằng 6.00 và lớn hơn hoặc bởi 5.00, riêng học tập kỳ VI chỉ xét điểm thi lần 1.- danh sách học viên phải thi lại các môn ở học tập kỳ vừa kết thúc: hệ thống chỉ cần thống kê rất nhiều môn học mà học viên thi lần trước tiên đạt điểm nhỏ dại hơn 5 và công dụng cụ thể của lần thi đó.- list học viên cần lưu ban: học tập viên phải lưu ban là học viên tất cả 25% số học trình của 1 năm học là dưới điểm 5- bản báo cáo tổng hợp công dụng học tập của từng lớp theo học kỳ với năm học: Sau mỗi lần hoàn thành học kỳ hoặc năm học, hệ thống phải đưa ra danh sách theo từng lớp bên trong đó thông tin điểm trung bình chung của từng học tập viên, phân loại học tập mang đến từng học viên theo tiêu chuẩn chỉnh xếp các loại học tập.Tiêu chuẩn xếp một số loại học tập:- các loại giỏi: 8.00 P0114.film1streaming.com